Le cas de la Western Governors University : L’Université virtuelle
Notice bibliographique
Résumé
La Western Governors University (WGU) se veut un nouveau type d’université canalisant quatre grandes forces évolutives qui s’exercent sur le milieu universitaire : l’avènement de la virtualité, le besoin de liberté des apprenants, le respect de l’hétérogénéité et la valorisation de la créativité. Elle se démarque en s’appuyant sur le pouvoir politique et en s’alliant avec les milieux économiques pour remplir sa mission sociale d’accompagnement des collectivités et des personnes dans la voie du développement et de la prospérité. Elle propose une formation universitaire axée sur l’acquisition de compétences, reconnues par les experts d’un domaine comme essentielles à la maîtrise de leur champ d’intervention. Ses programmes, offerts à distance mais aussi sur campus par des établissements traditionnels d’enseignement supérieur, sont découpés en petites unités assemblées par domaine et sous-domaines. Ceci permet aux étudiants d’obtenir une réponse « sur mesure » à leurs besoins de formation supérieure. The Western Governors University (WGU) sees itself as a new type of university, one that channels four evolutionary forces at work in the academic sphere: the advent of “virtuality,” learners’ need for freedom, respect for heterogeneity, and the recognition of the value of creativity. It stands out by relying on political power and joining with economics circles in order to fulfill a social mission geared to accompanying communities and individuals on the road to development and prosperity. It proposes a university education that is centered on developing the skills considered by experts in the field as essential to the mastery of their own domain of intervention. WGU’s programs, which are offered at a distance as well as on campus through traditional institutions of higher education, are structured in small units grouped according to domains and subdomains of expertise. This allows students to benefit from customized solutions to their postsecondary education needs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,005 |
| Communication savante | 0,007 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,020 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».