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Enregistrement W1593155032 · doi:10.1111/j.1526-100x.2012.00919.x

Science, Uncertainty, and Values in Ecological Restoration: A Case Study in Structured Decision‐Making and Adaptive Management

2012· article· en· W1593155032 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueRestoration Ecology · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueSustainability and Climate Change Governance
Établissements canadiensBC Hydro (Canada)
Organismes subventionnairesNational Science Foundation
Mots-clésStewardship (theology)Adaptive managementContext (archaeology)StructuringGovernment (linguistics)Environmental resource managementRestoration ecologyProcess managementQuality (philosophy)Adaptation (eye)Management scienceBusinessComputer scienceEnvironmental planningKnowledge managementPolitical scienceEcologyEngineeringPsychologyEnvironmental scienceGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This article demonstrates a structured and collaborative approach to decision‐making in the context of adaptive management experiments, using a case study involving the restoration of a hydrological regime in a regulated river in western Canada. It provides a framework based on principles of decision analysis for structuring difficult multi‐attribute decisions and building the trust and technical capacity needed to implement them. Participants included ecologists and fisheries biologists, government regulators, electric utility employees, and representatives of aboriginal communities. The case study demonstrates a values‐based approach to implementing adaptive management that addresses some of the long‐standing difficulties associated with integrating adaptive management into restoration decisions. It highlights practical methods for incorporating participants' values concerned with learning, cultural quality, and stewardship as part of developing a decision‐making and monitoring framework for restoration initiatives. It also provides an example of how to implement principles of meaningful consultation in a restoration context, with emphasis on ensuring that all voices and concerns are heard and meaningfully incorporated. Participants have adopted the framework as a model to guide future collaborative decision‐making processes involving Aboriginal communities, regulatory agencies, and other parties.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,030
Score d'incertitude au seuil0,987

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,314
Écart entre enseignants0,284 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle