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Enregistrement W1593258165 · doi:10.3968/j.sss.1923018420110201.004

Habitus and Utopia in Science: Bourdieu, Mannheim, and the Role of Specialties in the Scientific Field

2011· article· en· W1593258165 sur OpenAlexvenueno aff
Richard Simon

Notice bibliographique

RevueStudies in sociology of science · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial and Cultural Dynamics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHabitusObjectivismEpistemologySociologyField (mathematics)NormativeUtopiaDoxaConstructivism (international relations)Sociology of scientific knowledgeScience studiesSocial sciencePhilosophyCultural capitalLawPoliticsPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract: Pierre Bourdieu has claimed that his concept of the habitus resolves the objectivism/constructivism debate in the sociology of science. While institutional norms require that scientists maintain a disinterested attitude, studies have revealed that scientists often fail to live up to the normative standard of disinterestedness, sometimes becoming highly tendentious to promote their own work. Bourdieu resolves the interested/disinterested paradox by claiming that scientists promote their own personal interests through objective science. This is supposed to be the consequence of the scientific habitus, which ensures that the biases of the scientific field remain invisible to scientists who operate within it. The concept of the habitus is central to Bourdieu’s theory of science. However, it has suffered from two major shortcomings: 1) the scientific field is made up of clusters of specializations which are shaped by interactions with each other, and the habitus does not account for these mesolevel interactions; 2) it can only account for reproduction of the scientific field and therefore ignores the mechanisms which produce change. I argue that Karl Mannheim’s sociology of knowledge may be employed to better understand how the properties of scientific specialties both reproduce interested and disinterested behavior among scientists and facilitate change in particular specialty areas. Key words: Pierre Bourdieu; Karl Mannheim; Habitus; Utopia; Field Theory; Specialization; Constructivism; Objectivism; Scientific Change

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,212
Score d'incertitude au seuil0,859

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,214
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,362
Écart entre enseignants0,312 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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