Debates on Early Childhood Policies and Practices
Notice bibliographique
Résumé
History, infrastructure and capacity for early childhood development (ECD) policies in Central and Eastern Europe (CEE) and the Commonwealth of Independent States (CIS) have traditionally been positive and strong. The period of transition from Soviet control in the early 1990s was marked by economic decline, decrease in availability of services and reduced ECD outcomes. This chapter describes the approach of one international organisation to tackling challenges for young children and families in Uzbekistan. Findings indicated that a range of strategies - from home visits and one-to-one contacts to targeted community and service-provider engagement and national partnerships - delivered key messages about safe motherhood, public health and practice of child nutrition, sanitation and hygiene, psychological, physical and social development of children. Kindergarten enrolment was most neglected at 16.5 per cent of eligible children. By focusing on the most vulnerable children, families and communities and their health, social care and welfare needs, it was possible to scale up coverage and incorporate ECD for basic schooling. Postcolonial theory served as a tool to uncover forms of power and control that are old and new. © 2012 selection and editorial material, Theodora Papatheodorou.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,026 |
| Communication savante | 0,012 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,014 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».