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Enregistrement W1594258751 · doi:10.1093/pch/16.8.468

Complementary and alternative medicine use in children and adolescents with type 1 diabetes

2011· article· en· W1594258751 sur OpenAlexaff
Jean-François Lemay, Aditi Amin, Danièle Pacaud

Notice bibliographique

RevuePaediatrics & Child Health · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueComplementary and Alternative Medicine Studies
Établissements canadiensAlberta Children's HospitalUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineType 1 diabetesDiabetes mellitusFamily medicineAlternative medicineCross-sectional studyPediatricsPatient satisfactionMetabolic control analysisSurgeryEndocrinology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The use of complementary and alternative medicine (CAM) in paediatric patients varies between 11% and 68%. There are limited reports of its use in children with type 1 diabetes mellitus (T1DM). OBJECTIVE: To describe the use of CAM in children with T1DM, and the perceptions of both users and nonusers regarding the effect of CAM on diabetes management. DESIGN/METHODS: A cross-sectional, anonymous questionnaire survey was mailed to a randomly selected subgroup of patients with T1DM. Each patient's main caregiver was asked to complete the questionnaire. RESULTS: Of 403 questionnaires mailed, 195 (48%) were completed. The mean (± SD) age of the children was 12.2±4.0 years (56% boys). Use of CAM was reported in 110 children (56%) (vitamins/minerals [n=99], herbal medicine [n=22], dietary supplement [n=13]). When excluding the use of vitamins/minerals, the CAM number dropped to 47 children (24%). Only the current age of the child was significantly different between users and nonusers of CAM. In users, reasons cited for using CAM were to minimize symptoms, improve control, prevent complications and add benefits to insulin. Only 30% of CAM users stated that CAM improved diabetes control. Nonusers cited satisfaction with current diabetes treatment and lack of knowledge as reasons for not using CAM. CONCLUSIONS: CAM use in children with T1DM was frequent, and appeared to be an attempt to improve control or prevent diabetes complications. However, improved control was not reported as a benefit. Diabetes care teams should assess the use of CAM in children with T1DM, and monitor for any potential positive or negative effects.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,681

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,300
Écart entre enseignants0,257 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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