Inter‐organizational partnership for children with medical complexity: the integrated complex care model
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Integrated care has important implications for children with medical complexity ( CMC ) who rely on care and service delivery involving multiple providers in different places over time. Most studies describing complex care programmes focus on the effectiveness of care co‐ordination rather than the process of system integration. This pilot study explores the implementation process of the I ntegrated C omplex C are M odel: a voluntary partnership between acute, rehabilitative and community care aimed at system integration through a key worker model to improve care co‐ordination for CMC . Methods This descriptive study used qualitative analyses and syntheses to explore the process of inter‐organizational collaboration under ‘real‐life’ circumstances. Multiple methods and sources of data were gathered to support triangulation in understanding of enablers and barriers to model implementation. Forty hours of meeting minutes and administrative databases housing patient records were reviewed. Baseline demographic information was available for 23 families, including child health‐related quality of life and healthcare utilization. A subset of 12 parental caregivers and 21 additional key informants participated in individual interviews or focus groups. Findings are presented using K ing and M eyer's description of system integration and care co‐ordination. Results Model enablers included dedication, timing, leadership and electronic care plan use/communication among key workers, families and health providers. Barriers included assumptions about partner organizations, differing organizational structures and client information systems, constrained project resources and limited engagement of primary care. Parents perceived an electronic care plan as a facilitator of timely and effective care for CMC across multiple settings. Conclusions At a systems level, the integrated model fostered collaboration between partner organizations. At a family level, development of inter‐organizational management structures and communication platforms; provision of adequate resourcing; and increased engagement of primary care may enable high level organizational integration aimed at improved care co‐ordination for CMC .
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».