The mediating role of alcohol‐related memory associations on the relation between perceived parental drinking and the onset of adolescents' alcohol use
Notice bibliographique
Résumé
AIMS: The aim of the current study was to examine the mediating role of alcohol-related memory associations in the relation between perceived parental drinking and the onset of adolescents' alcohol use. Gender and grade were also included in the analyses. DESIGN: We tested a mediation model within a structural path modelling framework using longitudinal data (two waves). SETTING AND PARTICIPANTS: The sample consisted of 608 Canadian adolescents (42.9% boys), who did not have any alcohol experiences at the first measurement. The adolescents were recruited from all grades 7-9 classes in a large school district in western Canada. MEASUREMENTS: Alcohol-related memory associations were tested with the Word Association Test. We used adolescent self-reports of alcohol use and parental drinking. FINDINGS: Results clearly showed a mediation effect of alcohol-related memory associations [estimate = 0.023, 95% confidence interval (CI): 0.002-0.044). That is, parental drinking as perceived by the adolescent was related positively to alcohol-related memory associations, which in turn predicted adolescents' alcohol use a year later. Gender and grade were related to alcohol-related memory associations. That is, boys and adolescents of higher grades had more memory associations. CONCLUSIONS: Children appear to form memory associations related to alcohol before they ever drink alcohol themselves, and these associations appear to mediate the link between their perceptions of their parents' drinking and their own initial alcohol use.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».