The “Empty-Shell” Approach: The Setup Process of International Administrations in Timor-Leste and Kosovo, Its Consequences and Lessons
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
State-building under the aegis of international administrations has faced various hurdles and obstacles in Kosovo and Timor-Leste — failures that came to full light in March 2004 in Kosovo and in May 2006 in Timor-Leste. However, the international conception buttressing the set up of international administrations — I dub it the "empty-shell" approach — is still present in certain policy circles. This article aims to analyze this international conception by clarifying how the UN came to impose its authority over the two territories in a very similar process. While the literature on each state-building experiment is vast and com- pelling, few authors have attempted to contrast the two case studies, especially regarding the mental conception informing the governance process of these territories since 1999. This article links the empty-shell approach with the delegitimization process that came to be experi- enced by the UN in both cases. The article describes the international policies put in place by the UN to expand its control over the two terri- tories, a mix of co-option of local elites and the marginalization of the local population. Finally, the article reveals some possible solutions in order to avoid the more blatant difficulties pertaining to state-building conducted from the outside-in.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle