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Enregistrement W1599088153

A Theory and Experiments of Learning in Social Networks

2004· preprint· en· W1599088153 sur OpenAlexfundno aff
Shachar Kariv

Notice bibliographique

RevueeScholarship (California Digital Library) · 2004
Typepreprint
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueOpinion Dynamics and Social Influence
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesYork UniversityNational Science Foundation
Mots-clésVariety (cybernetics)Social learningComputer scienceProcess (computing)Artificial intelligenceInformation cascadeSocial network (sociolinguistics)Game theoryComplete informationPrivate information retrievalMachine learningMathematical economicsSocial psychologyPsychologyMathematicsKnowledge managementSocial media
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Individuals living in society are bound together by a social network, the complex of relationships that brings them into contact with other agents. In many social and economic situations, individuals learn by observing the behavior of others in their local environment. This process is called social learning. Learning in incomplete networks, where different agents have different information sets, is especially challenging: because of the lack of common knowledge individuals must draw inferences about the actions others have observed as well as about their private information. Whether individuals can rationally process the information available in a network is ultimately an empirical question. This paper reports an experimental investigation of learning in three-person networks and uses the theoretical framework Gale and Kariv (2003) to interpret the data generated by the experiments. The family of three-person networks includes several nontrivial architectures, each of which gives rise to its own distinctive learning patterns. We find that the theory can account for the behavior observed in the laboratory in variety of networks and informational settings. To account for errors in subjects’ behavior, we adapt the model of Quantal Response Equilibrium of McKelvey and Palfrey (1995, 1998) and find that its restrictions are also confirmed. The ‘goodness of fit’ is better for the QRE model than for the game-theory model. This provides important support for the use of QRE to interpret experimental data.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,045
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,033

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,045
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0010,005
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,252
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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