MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1599099289 · doi:10.1108/13527590910937711

The relationship between support, commitment and intent to leave team

2009· article· en· W1599099289 sur OpenAlexaff
Pascal Paillé

Notice bibliographique

RevueTeam Performance Management · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueJob Satisfaction and Organizational Behavior
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyMediationTeam effectivenessPsychological safetyOriginalityTeam compositionSocial psychologyTest (biology)Team leaderOrganizational commitmentKnowledge managementManagementPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this paper is to address and gain a more complete understanding of the effects on relationships between perceived team support (PTS), team commitment and intent to leave the team. Design/methodology/approach Team commitment was examined as a mediator between perceived team support and intent to leave the team. To reach this objective, a survey on French white‐collar employee (n=355) was conducted. The procedure of Baron and Kenny was selected for the mediation test. Findings The study provides several interesting data. First, data reveal two dimensions for PTS. The first one is labelled PTS toward work, the second one is labelled PTS toward well‐being. Second, while team commitment mediates the relationship between PTS toward work and intent to leave the team, team commitment does not mediate PTS toward well‐being and the intent to leave the team. Originality/value The findings extend the understanding of how perceived team support and team commitment are related to intent to leave the team. It was found that team commitment plays a mediating role between perceived team support and intent to leave the team. Because to date, no research has examined the mediating role of team commitment on the relationship between PTS and intent to leave the team, the study provides interesting findings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,004
Score d'incertitude au seuil0,013

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,256
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueTeam Performance ManagementMême sujetJob Satisfaction and Organizational BehaviorTravaux en français237 207