Policy Reforms in Australia and What They Mean for Canada
Notice bibliographique
Résumé
Canada and Australia share many common cultural, economic, governmental, political, and socio-economic characteristics, yet few researchers have carried out comparative analyses of their public policy experiences. These two papers — the first by Stephen Kirchner, the second by Sean Speer and Jason Clemens — are another step in the Fraser Institute’s effort to fill this gap.Stephen Kirchner’s study examines public policy reforms in Australia that are pertinent to policy in Canada today. The three policy areas covered are fiscal reforms made over the last two decades, Australia’s experience in reforming its retirement savings system, and changes to Australia’s labour laws governing unionization and collective bargaining. Kirchner shows that successive Australian governments have pursued a set of policies in favour of sound public finances, a relatively market-based retirement savings system, and labour market liberalization. These policy changes helped to unleash the Australian economy in the 1990s, raising labour productivity and living standards. They continue to position the country as an economic leader relative to many other industrialized nations.Speer and Clemens find that Australia’s experience with fiscal policy legislation is similar to the Canadian experimentation with fiscal rules in the 1990s. Some Canadian governments experimented with fiscal policy legislation, setting out balanced budget requirements during this period, and the outcomes match Kirchner’s analysis. These balanced budget laws were associated with improved budgetary positions but were not necessarily effective in constraining spending growth. The Australian experience with compulsory, employment-based retirement savings accounts seems to show that there are options to expand pension coverage and increase retirement savings apart from raising the CPP. The lessons from Australia’s experience with fundamental labour market reform are less applicable to the Canadian context, though this does not mean that Canada’s labour market is not in need of reform.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,022 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,026 | 0,011 |
| Communication savante | 0,018 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,007 | 0,010 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».