The Architecture of Diagnostic Research: From Bench to Bedside—Research Guidelines Using Liver Stiffness as an Example
Notice bibliographique
Résumé
UNLABELLED: The diagnostic research process can be divided into five phases, designed to establish the clinical utility of a new diagnostic test--the index test. The aim of the present review is to illustrate the study designs that are appropriate for each diagnostic phase, using clinical examples regarding liver fibrosis diagnosed with transient elastography, when possible. Phase 0 is the preclinical pilot phase during which the validity, reliability, and reproducibility of the index test are assessed in healthy and diseased people. Phase I is designed to describe the distribution of the index test results in healthy people and its normal values. Phase IIA comprises studies designed to estimate the accuracy (sensitivity and specificity) of the index test in discriminating between diseased and nondiseased people in a clinically relevant population. Phase IIB studies allow the comparison of the accuracy of different index tests; Phase IIC studies aim to evaluate the possible harms of incorporating the index test in a diagnostic-therapeutic strategy. In phase III, diagnostic test-therapeutic randomized clinical trials aim to assess the benefits and harms of the new diagnostic-therapeutic strategy versus the present strategy. Phase IV comprises large surveillance cohort studies that aim to assess the effectiveness of the new diagnostic-therapeutic strategy in clinical practice. CONCLUSION: As common in clinical research, giving excessive weight to the results of single studies and trials is likely to divert from the totality of evidence obtained through the systematic reviews of these studies, conducted with rigorous methodology and statistical methods. (Hepatology 2014;60:408-418).
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,309 | 0,420 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,004 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,010 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,024 | 0,015 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,051 |
| Communication savante | 0,024 | 0,028 |
| Science ouverte | 0,011 | 0,016 |
| Intégrité de la recherche | 0,022 | 0,029 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».