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Enregistrement W1601445379 · doi:10.24124/c677/2012375

Operationalizing ‘Policy Capacity’: A Case Study of Climate Change Adaptation in Canadian Finance Agencies

2012· article· en· W1601445379 sur OpenAlex
Russell Alan Williams

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueCanadian Political Science Review · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolicy Transfer and Learning
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOperationalizationPublic economicsCorporate governanceGovernment (linguistics)SkepticismPublic policyEconomicsPolicy analysisPolicy studiesPolitical sciencePublic administrationBusinessFinanceEconomic growth

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although a widely used term in the literature, much of what we know about “policy capacity” in government is limited to anecdotal evidence. Policy scholars have not systematically investigated the ability of policy professionals to provide good advice in relation to new policy challenges; indeed many are skeptical that policy capacity (understood as the potential for “evidence based policy learning”) is an important driver of policy change in the first place. Despite these empirical and theoretical problems, governments remain committed to improving policy capacity in the pursuit of better public policy. This paper offers some preliminary observations on the difficulty of studying and operationalizing policy capacity through an examination of the finance sector in relation to climate change adaptation; part of a large collaborative SSHRC CEI project. Drawing on the existing literature on Canadian finance policymaking dynamics, a survey of policy professionals in the area, and an illustrative case study, the paper makes two claims. It suggests that viewing capacity as involving both the cognitive skills of professionals (or “analytical capacity”), and the institutional arrangements in which policy research is conducted (or “governance arrangements”), is a useful starting point. However, as the findings in this paper highlight, if capacity is the ability to provide effective advice in relation to specific problems, then the nature of the problem itself (how “wicked” or otherwise it might be) will also impact capacity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,896
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,187
Tête enseignante GPT0,413
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle