“The Childhood Shows the Man”: Latin American Children in Great Britain, 1790–1830
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
In his epic poem Paradise Regained (1671), John Milton has Satan observe that “The childhood shows the man/As morning shows the day/ Be famous then/ By wisdom. As the empire must extend/ So let extend thy mind o’er all the world.” As parents and as patriots, the leaders of Latin America's revolutions for independence wanted bright futures for both their children and their young nations. In many ways, the goals they set for each were the same: enhanced commercial opportunities, a political arena marked by greater freedom of speech and open debate, the rule of law, government with a strong moral center in which the privileged members of society had a responsibility to set a good example, and, perhaps most cherished of all, access to modern scientific and secular education. As figurative parents of emerging nations, and as biological parents of impressionable youth, these creole founding fathers wished to instill useful patriotic values in their national and personal families alike. Bridging the Enlightenment and Romantic eras, Latin American independence rhetoric blurred the distinction between nation-building and paternity, indicating that its leaders saw themselves as parents in more than one sense.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,007 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle