Notice bibliographique
Résumé
In August 1999 Georgia Tech will convert from the quarter to the semester calendar. This change has resulted in each engineering school having to overhaul its curricula in the process of revising every course. At the same time these curricula were prepared under the new accreditation requirements of Criteria 2000. This process involved conflicting viewpoints and interests and some confusion over the meaning of some of the ABET criteria. The process culminated with the submission of the new curricula to the faculty for approval and an on-site visit from an ABET team. In reporting the actions of the curriculum committee to fellow students the author has discovered that the feelings of the majority of undergraduate students largely parallel his own. Through informal talks and with surveys of students representing students inside and outside the School of Electrical and Computer Engineering he has found that most of the changes found in Criteria 2000 are welcomed by the majority of the students. However, some of the criteria are not as broadly supported and are not perceived to be as important as a part of a college engineering education. These aspects are seen by many as being the responsibility of the individual or of his or her future employer. Examples of these "lesser" criteria are the recognition for the need of lifelong learning and a knowledge of contemporary issues. On some of the criteria it could be that it is more of a mis-perception of the purpose behind the criterion while for others this is not the case.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,005 |
| Communication savante | 0,010 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».