Glaucoma and mobility performance: the Salisbury Eye Evaluation Project.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To determine the impact of glaucoma on mobility in a population-based cohort. DESIGN: Population-based observational study. PARTICIPANTS: Persons examined as part of a population-based eye disease study. METHODS: Subjects performed a series of tasks, including walking an obstacle course, climbing stairs, performing tandem stands, and walking a 4-meter course. Persons with glaucoma were compared with those without glaucoma to identify differences in mobility. MAIN OUTCOME MEASURES: Speed to complete an obstacle course, number of bumps, ability to perform tandem stands, and walking and stair climbing speed. RESULTS: One thousand two hundred fifty subjects participated in the study. In an analysis adjusting for age, race, and gender, walking speed through the obstacle course was 2.4 m/minute slower for persons with bilateral glaucoma, and these individuals experienced 1.65 times the number of bumps when compared with persons without glaucoma (P<0.05 for both). None of the associations was statistically significant comparing persons with unilateral glaucoma with normals. This association remained after adjusting for other potentially confounding factors including visual acuity (VA), body mass index, height, Mini-Mental State Examination score, grip strength, arthritis, depressive symptoms, comorbidities, and use of mobility aids. Additional analyses indicate that visual field loss drives this association. CONCLUSIONS: Bilateral glaucoma reduces mobility performance as measured in multiple ways in this population-based study of community-dwelling individuals. Persons with bilateral glaucoma completed the walking course more slowly and had more bumps even after adjusting for use of a mobility aid, comorbidities, and VA. After adjusting for all other factors, persons with bilateral glaucoma walked on average 2.4 m less per minute through the course than those without glaucoma.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».