Circadian motor activity affected by stimulant medication in children with attention-deficit/hyperactivity disorder
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Notice bibliographique
Résumé
Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is a highly prevalent disorder occurring in approximately 3-5% of school-aged children. The core symptoms of ADHD are effectively treated with stimulant medications such as methylphenidate; however, there are also negative side effects, including insomnia. It has been suggested that administration of stimulant medication may alter the timing or regularity of circadian motor activity levels. This study aimed to investigate the impact of stimulant medication on the strength and timing of circadian rhythms in 16 stimulant medication-naïve children with ADHD. Participants were monitored for changes in motor activity during a 3-week blinded placebo-controlled medication trial to examine the impact of immediate-release methylphenidate hydrochloride. Motor activity was measured by actigraphy, and 24-h activity profiles were analysed using cosinor analyses to identify measurable changes in circadian rhythms. The children in this sample demonstrated significant increases in motor activity during the sleep-onset latency period. They also showed a significant reduction in relative circadian amplitude and a phase-delay in the timing of the daily rhythm. Clinicians and parents of children being treated with stimulant medication for ADHD should be aware that stimulant medication may cause disruption of sleep/circadian rhythms. Behavioural strategies to improve sleep may be useful for children experiencing these negative effects from medication.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle