Association of pyrethroid pesticide exposure with attention-deficit/hyperactivity disorder in a nationally representative sample of U.S. children
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Pyrethroid pesticides cause abnormalities in the dopamine system and produce an ADHD phenotype in animal models, with effects accentuated in males versus females. However, data regarding behavioral effects of pyrethroid exposure in children is limited. We examined the association between pyrethroid pesticide exposure and ADHD in a nationally representative sample of US children, and tested whether this association differs by sex. METHODS: Data are from 8-15 year old participants (N = 687) in the 2001-2002 National Health and Nutrition Examination Survey. Exposure was assessed using concurrent urinary levels of the pyrethroid metabolite 3-phenoxybenzoic acid (3-PBA). ADHD was defined by either meeting Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-Fourth Edition criteria on the Diagnostic Interview Schedule for Children (DISC) or caregiver report of a prior diagnosis. ADHD symptom counts were determined via the DISC. Multivariable logistic regression examined the link between pyrethroid exposure and ADHD, and poisson regression investigated the link between exposure and ADHD symptom counts. RESULTS: Children with urinary 3-PBA above the limit of detection (LOD) were twice as likely to have ADHD compared with those below the LOD (adjusted odds ratio [aOR] 2.42; 95 % confidence interval [CI] 1.06, 5.57). Hyperactive-impulsive symptoms increased by 50 % for every 10-fold increase in 3-PBA levels (adjusted count ratio 1.50; 95 % CI 1.03, 2.19); effects on inattention were not significant. We observed possible sex-specific effects: pyrethroid biomarkers were associated with increased odds of an ADHD diagnosis and number of ADHD symptoms for boys but not girls. CONCLUSIONS: We found an association between increasing pyrethroid pesticide exposure and ADHD which may be stronger for hyperactive-impulsive symptoms compared to inattention and in boys compared to girls. Given the growing use of pyrethroid pesticides, these results may be of considerable public health import.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».