Women's Transitions from Welfare: "Where Does That Leave Us? Employable or in the Pit?"
Notice bibliographique
Résumé
In a globalized market training, education, and credentials are important as individuals compete for spaces in the workplace. For some, like single mothers on welfare, acquisition of training and credentials becomes a long, arduous, circuitous "walk" as they attempt to enter the labour force. This article examines how government policies and labour market demands influence women's transitions from welfare, explores the experiences of women in a case study, and analyzes the role that using brainstorming, popular education techniques, and content in a pre-employment upgrading program had on women's educational and employment needs as they attempted to leave welfare. Résumé Dans un marché de formation désormais mondial, l'éducation et les références d'emploi sont essentielles lorsqu'on est en compétition pour une place dans le marché du travail. Pour certains, comme les mères célibataires vivant de l'aide sociale, acquérir de la formation et avoir des références devient un processus long, ardu, voire circulaire, lorsqu'ils cherchent à s'intégrer au marché du travail. À travers une étude de cas, cet article examine comment les politiques gouvernementales et les exigences du marché de l'emploi influencent l'issue de la démarche desfemmes qui tentent de sortir de l'aide sociale. Il explore des expériences de femmes et analyse le rôle de l'utilisation du remue-méninge et des techniques et des contenus d'éducation populaire dans un programme de pré-emploi visant à combler les besoins éducatifs de ces femmes à mesure qu'elles tentent de quitter l'aide sociale.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,012 |
| Communication savante | 0,008 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».