Social support for improved work integration
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Purpose – This paper aims to explore the ways in which social supports can promote enduring attachments to work and improve overall well-being of disadvantaged workers, within the context of social purpose enterprises. Design/methodology/approach – With coordinators, managers and directors as informants, this mixed-methods study uses a survey and interviews to establish the availability and importance of different social supports found in social purpose enterprises across Canada, and to explore the reasons for such support mobilization and the influences that determine whether social supports are sought or accepted. Findings – Findings substantiate the prevalence and importance of work-centred social supports. Social supports can promote more sustainable attachment to work by addressing work process challenges, ameliorating workplace conflict, attending to non-vocational work barriers and building workers’ self-confidence and self-belief. The source of a support, as well as the relationship between support providers and recipients, contributes to whether supports will be beneficial to recipients. Research limitations/implications – Future studies require corroboration directly from the employees and training participants of social purpose enterprises. The limitations on the sampling and the survey response rate may limit generalizability of findings. Practical implications – Findings contribute to knowledge on more effective social support provision for improved work outcomes and overall well-being of employees and training participants. Originality/value – Applying theory from social support research brings greater clarity to the potential of work-centred supports for addressing both vocational and non-vocational barriers to employment and job training for disadvantaged workers.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle