Notice bibliographique
Résumé
Breastfeeding is valuable sustenance labour performed in society. The intent of this study was to learn about the strategies a group of women who live in Eastern Nova Scotia used to inform themselves about breastfeeding as an infant feeding choice, and how these strategies impacted on their individual perceptions of their breastfeeding success. Two qualitative focus groups were conducted and results were organized around themes and presented in the women's own words. They suggest the women's breastfeeding learning began with their decisions to breastfeed continued throughout their practical breastfeeding experiences, and went on past weaning in the form of self-reflections. The women stated, among other tools, mentors, literature, and particularly, their own practical experiences influenced their success. This study may be a first step towards other breastfeeding learning research studies that explore the lived experiences of women and in turn draws attention to the importance of the learning and working that occurs in their daily lives. Résumé L'allaitement maternel revêt une grande importance dans notre société. L'objectif de cette étude était de voir les stratégies utilisées par un groupe de femmes de l'Est de la Nouvelle-Écosse pour se renseigner sur l'allaitement maternel comme méthode d'alimentation des nourrissons et l'impact de ces stratégies sur les perceptions de ces femmes par rapport à leur succès. Deux entrevues de groupe out été menées; les résultats ont été regroupés par thèmes et reprenaient textuellement les mots des participantes. Ces résultats démontrent que les connaissances des participantes sur l'allaitement maternel se sont développées en trois temps : d'abord quand elles ont pris la décision d'allaiter; ensuite à travers leur propre expérience d'allaitement et, une fois le sevrage de leur enfant terminé, à la relecture de ce qu'elles ont vécu. Parmi les moyens ayant favorisé la réussite de leur expérience, elles ont mentionne l'accompagnement, les écrits sur le sujet et surtout leur propre expérience d'allaitement. Cette étude pent être une amorce à d'autres recherches qui attirent l'attention sur l'importance d'apprendre à allaiter et les efforts consentis au quotidien.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».