Informing relationships: small talk, informing, and relationship building in midwife-woman interaction
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: This article analyses small or relational talk as a setting for exploring socially- and temporally-situated practices that constitute informing in a particular context.\nMethod: Transcripts of forty clinic visits between Canadian midwives and childbearing women are analysed to show how relational talk is put together and what functions it performs. Analysis. Conversation analysis is used to show how speakers establish their entitlement to background knowledge and negotiate authority to speak on various topics.\nResults: Speakers display and deploy evidence of their developing relationship in and through their talk together. They situate talk about themselves and one another in the context of the relationship to work it up as news and to frame questions so that they are understood to address new or previously known concerns. They take up previous talk as informative and use it to make claims about one another. Through making arrangements they establish a single encounter as a member of a series and orient themselves to the past and future of the relationship. They call on their previous interactions as informative to the business at hand and present themselves as informed about the relationship and about the other(s) in that relationship.\nConclusions: Small talk is a rich site for analysis. Considering an interaction as a situated member of a series rather than as an a-temporal snapshot allows for an analysis of the ways that the unfolding relationship itself becomes a resource for its members.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle