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Enregistrement W1608838345 · doi:10.1155/2015/318595

Vitamin D, Essential Minerals, and Toxic Elements: Exploring Interactions between Nutrients and Toxicants in Clinical Medicine

2015· review· en· W1608838345 sur OpenAlex
Gerry Schwalfenberg, Stephen J. Genuis

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Scientific World JOURNAL · 2015
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueVitamin D Research Studies
Établissements canadiensUniversity of CalgaryUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésToxicantVitaminPhysiologyEssential nutrientVitamin D and neurologyMicronutrientChemistrySeleniumMedicineEnvironmental chemistryNutrientBiochemistryEndocrinologyInternal medicineToxicityPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In clinical medicine, increasing attention is being directed towards the important areas of nutritional biochemistry and toxicant bioaccumulation as they relate to human health and chronic disease. Optimal nutritional status, including healthy levels of vitamin D and essential minerals, is requisite for proper physiological function; conversely, accrual of toxic elements has the potential to impair normal physiology. It is evident that vitamin D intake can facilitate the absorption and assimilation of essential inorganic elements (such as calcium, magnesium, copper, zinc, iron, and selenium) but also the uptake of toxic elements (such as lead, arsenic, aluminum, cobalt, and strontium). Furthermore, sufficiency of essential minerals appears to resist the uptake of toxic metals. This paper explores the literature to determine a suitable clinical approach with regard to vitamin D and essential mineral intake to achieve optimal biological function and to avoid harm in order to prevent and overcome illness. It appears preferable to secure essential mineral status in conjunction with adequate vitamin D, as intake of vitamin D in the absence of mineral sufficiency may result in facilitation of toxic element absorption with potential adverse clinical outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,943
Score d'incertitude au seuil0,972

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,261
Tête enseignante GPT0,478
Écart entre enseignants0,217 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle