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Enregistrement W1621729297 · doi:10.48550/arxiv.cs/0109009

The Effect of Native Language on Internet Usage

2001· article· en· W1621729297 sur OpenAlexaboutno aff
Neil Gandal, Carl Shapiro

Notice bibliographique

RevueArXiv.org · 2001
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueICT Impact and Policies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésThe InternetNeuroscience of multilingualismFirst languageFirst-mover advantageEnglish languageLinguisticsComputer scienceInternet usersPsychologyBusinessWorld Wide WebMarketingMathematics education

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Our goal is to distinguish between the following two hypotheses: (A) The Internet will remain disproportionately in English and will, over time, cause more people to learn English as second language and thus solidify the role of English as a global language. This outcome will prevail even though there are more native Chinese and Spanish speakers than there are native English speakers. (B) As the Internet matures, it will more accurately reflect the native languages spoken around the world (perhaps weighted by purchasing power) and will not promote English as a global language. English's "early lead" on the web is more likely to persist if those who are not native English speakers frequently access the large number of English language web sites that are currently available. In that case, many existing web sites will have little incentive to develop non-English versions of their sites, and new sites will tend to gravitate towards English. The key empirical question, therefore, is whether individuals whose native language is not English use the Web, or certain types of Web sites, less than do native English speakers. In order to examine this issue empirically, we employ a unique data set on Internet use at the individual level in Canada from Media Metrix. Canada provides an ideal setting to examine this issue because English is one of the two official languages. Our preliminary results suggest that English web sites are not a barrier to Internet use for French-speaking Quebecois. These preliminary results are consistent with the scenario in which the Internet will promote English as a global language.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,018
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,312
Score d'incertitude au seuil0,620

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,018
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,255
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2001
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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