Identity and similarity in repetition deafness
Notice bibliographique
Résumé
"The repetition blindness (RB) and repetition deafness (RD) effectsdemonstrate that repeated objects are more difficult to notice than unrepeatedones when presented within rapid streams of stimuli. Previous research hasshown that RB can occur even if two visual targets are similar but notcompletely identical. In the present study we investigated RD for similarnon-identical auditory targets. In Experiment 1 we compared recallperformance for similar target pairs to that for identical target pairs and foundthat the difference (the RD) was significantly smaller than when comparingrecall performance for unrelated target pairs to that for identical target pairs.In Experiment 2 we presented similar, identical and unrelated target pairs in awithin-participants design and confirmed that RD occurs for similar targetsbut to a lesser extent than it does for identical targets. In both experiments,the influence of response biases and lexical competition effects wereminimized so as to render the explanation of the results clear in terms ofpure perceptual processes. The data reported here support models that predictperceptual RB and RD between similar items, as opposed to other accountsthat predict RB and RD only for items sharing the same identity."
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,018 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».