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Enregistrement W1632511601 · doi:10.1093/pch/18.8.425

The importance of child and youth death review

2013· article· en· W1632511601 sur OpenAlexaboutno aff
Amy Ornstein, Matthew Bowes, Michelle Shouldice, Natalie L Yancha

Notice bibliographique

RevuePaediatrics & Child Health · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAutopsy Techniques and Outcomes
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHomicideLegislationContext (archaeology)Intervention (counseling)MandateMedicineCriminologySuicide preventionOccupational safety and healthPoison controlPolitical scienceFamily medicinePsychologyPsychiatryMedical emergencyLawGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The mandate of a formal child death review (CDR) system is to advance understanding of how and why children die, to improve child health and safety, and to prevent deaths and injuries in the future. Areas in which CDR has provided valuable information and/or intervention include sudden death in infancy, unintentional injuries (the leading cause of death in Canadian children and youth one to 19 years of age), suicide in youth, and deaths due to homicide or child maltreatment. When collected systematically using common definitions, information regarding deaths in children and youth can help with understanding the scope of problems. Information about the context of a death can inform potential prevention or intervention activities. CDR can improve medical and mental health best practices, child welfare policies and procedures, and legislation and education relevant to public health and safety. In the United States, the United Kingdom, Australia and New Zealand, CDR processes are mandated by legislation. In Canada, death review teams have diverse structures and functions, and the CDR system is less well developed. The present statement addresses the need for formal, organized child and youth death review in Canada to help strengthen and systemize injury and death prevention efforts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,192
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,408
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,205
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1920,408
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0120,008
Études des sciences et des technologies0,0060,006
Communication savante0,0160,008
Science ouverte0,0060,008
Intégrité de la recherche0,0080,009
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,302
Écart entre enseignants0,284 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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