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Enregistrement W1633054845 · doi:10.1111/j.1600-0447.2010.01662.x

Prevalence of autism according to maternal immigrant status and ethnic origin

2011· review· en· W1633054845 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueActa Psychiatrica Scandinavica · 2011
Typereview
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueAutism Spectrum Disorder Research
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEthnic groupImmigrationAutismPsychologyMedicinePsychiatryDevelopmental psychologyDemographyClinical psychologyGeographySociologyAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To examine the rates of autism separately according to maternal immigrant status and ethnic origin in respect to the vitamin D insufficiency hypothesis. METHOD: Articles were identified by electronic searches. Studies were selected when they analysed autism rates according to maternal immigrant status and/or ethnic origin using multivariate techniques. RESULTS: This review gave further support to the association between maternal immigrant status and an increased risk of autism. The relationship with ethnic origin was more complex. Although the crude rates did not differ, multivariate analyses taking into account confounding factors found that black ethnicity was associated with an increased risk for autism. The risk was highly significant when considering the strict definition of autistic disorders as opposed to the large definition of other pervasive developmental disorders. The risk was also very significant for autism associated with mental retardation. CONCLUSION: These results are consistent with the maternal vitamin D insufficiency hypothesis. Neurobiological studies are warranted to document the effect of maternal vitamin D insufficiency during pregnancy on the foetal brain and the window of vulnerability. This review stresses the importance of monitoring vitamin D levels in pregnant women, especially those who are immigrant, dark-skinned or veiled, and the urgency of randomized controlled trials.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,969
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,085
Tête enseignante GPT0,382
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle