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Enregistrement W163325597 · doi:10.25115/odisea.v0i7.163

Conflicto lingüístico y separatismo en Canadá

2017· article· es· W163325597 sur OpenAlexaboutno aff
Juan José Torres Núñez

Notice bibliographique

RevueODISEA Revista de estudios ingleses · 2017
Typearticle
Languees
DomaineArts and Humanities
ThématiqueSpanish Linguistics and Language Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndependence (probability theory)HumanitiesHistoryArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Este artículo analiza la historia del conflicto lingüístico entre el pueblo francófono y el pueblo anglófono dentro de la doble realidad cultural de Canadá y muestra el imperialismo inglés hacia el pueblo québécois a lo largo de su historia. Con respecto a la posible independencia de Quebec, el artículo habla a favor de un Canadá unido sin miedo de ofender a los québécois. Y se desprenden dos conclusiones: una emocional y otra racional. La emocional nos recuerda las palabras del profesor Russell: “Amo a Canadá”, “Canadá es un gran país”. En la racional se nos recuerda las trágicas consecuencias de la desintegración de imperios y naciones. Y se afirma que los québécois no van a vivir mejor si se separan del resto de Canadá. Lo que se necesita verdaderamente es un federalismo más interactivo y más económicamente independiente de los Estados Unidos.Abstract:This article examines the history of the linguistic conflict between Francophones and Anglophones within the double cultural reality of Canada and shows the English imperialism towards the Quebecois throughout their history. With regard to the possible independence of Quebec, the article discusses Canadian unity without fear of offending the Quebecois. Two conclusions stand out: one emotional and another rational. The emotional one reminds us of Professor Russell’s words: “I love Canada”, “Canada is a great place”. The rational conclusion reminds us of the tragic consequences of the disintegration of empires and nations. It is asserted that the Quebecois will not live better if they separate from the rest of Canada. What the country really needs is a federalism, more interactive and more economically independent from the United States

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,953
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0050,001
Communication savante0,0070,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,303
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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