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Enregistrement W1645009427 · doi:10.1111/j.1558-5646.2011.01274.x

THE OPTIMAL SAMPLING STRATEGY FOR UNFAMILIAR PREY

2011· article· en· W1645009427 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEvolution · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueGame Theory and Applications
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPredationBiologyMimicryBayesian inferenceMüllerian mimicryInferencePredatorAposematismCoevolutionEcologyBayesian probabilityArtificial intelligenceComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Precisely how predators solve the problem of sampling unfamiliar prey types is central to our understanding of the evolution of a variety of antipredator defenses, ranging from Müllerian mimicry to polymorphism. When predators encounter a novel prey item then they must decide whether to take a risk and attack it, thereby gaining a potential meal and valuable information, or avoid such prey altogether. Moreover, if predators initially attack the unfamiliar prey, then at some point(s) they should decide to cease sampling if evidence mounts that the type is on average unprofitable to attack. Here, I cast this problem as a "two-armed bandit," the standard metaphor for exploration-exploitation trade-offs. I assume that as predators encounter and attack unfamiliar prey they use Bayesian inference to update both their beliefs as to the likelihood that individuals of this type are chemically defended, and the probability of seeing the prey type in the future. I concurrently use dynamic programming to identify the critical informational states at which predator should cease sampling. The model explains why predators sample more unprofitable prey before complete rejection when the prey type is common and explains why predators exhibit neophobia when the unfamiliar prey type is perceived to be rare.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,690
Score d'incertitude au seuil0,382

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,332
Tête enseignante GPT0,420
Écart entre enseignants0,088 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle