The Effect of a Task‐Oriented Walking Intervention on Improving Balance Self‐Efficacy Poststroke: A Randomized, Controlled Trial
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: To evaluate the efficacy of a task-oriented walking intervention in improving balance self-efficacy in persons with stroke and to determine whether effects were task-specific, influenced by baseline level of self-efficacy and associated with changes in walking and balance capacity. DESIGN: Secondary analysis of a two-center, observer-blinded, randomized, controlled trial. SETTING: General community. PARTICIPANTS: Ninety-one individuals with a residual walking deficit within 1 year of a first or recurrent stroke. INTERVENTION: Task-oriented interventions targeting walking or upper extremity (UE) function were provided three times a week for 6 weeks. MEASUREMENTS: Activities-specific Balance Confidence Scale, Six-Minute Walk Test, 5-m walk, Berg Balance Scale, and Timed "Up and Go" administered at baseline and postintervention. RESULTS: The walking intervention was associated with a significantly greater average proportional change in balance self-efficacy than the UE intervention. Treatment effects were largest in persons with low self-efficacy at baseline and for activities relating to tasks practiced. In the walking group, change in balance self-efficacy correlated with change in functional walking capacity (correlation coefficient=0.45, 95% confidence interval=0.16-0.68). Results of multivariable modeling suggested effect modification by the baseline level of depressive symptoms and a prognostic influence of age, sex, comorbidity, time poststroke, and functional mobility on change in self-efficacy. CONCLUSION: Task-oriented walking retraining enhances balance self-efficacy in community-dwelling individuals with chronic stroke. Benefits may be partially the result of improvement in walking capacity. The influence of baseline level of self-efficacy, depressive symptoms, and prognostic variables on treatment effects are of clinical importance and must be verified in future studies.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».