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Enregistrement W1650169457

From Leeches to Economic Science

2003· article· en· W1650169457 sur OpenAlex
Bruce Anderson

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Macrodynamic Analysis (Memorial University of Newfoundland) · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueLeech Biology and Applications
Établissements canadiensSaint Mary's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEconomic scienceSocial scienceSociology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

millennium the precisions of Schumpeter and Lonergan and Kalecki regarding these functions and their control will be common talk, a common ethos.Random transfusions of government blood and the casinos of economic leeching will be identified, ridiculed, abhorred, in their unintelligent destructive ugliness. 1But we are not there yet.How can we get moving from leeches to economic science?What actions can we take to initiate the shift toward a time in the future when economists take the basic, surplus, and redistributive circuits for granted?This is the subject matter of Philip McShane's recent book Pastkeynes Pastmodern Economics: A Fresh Pragmatism.Pastkeynes Pastmodern Economics is Philip McShane's fourth major effort to generate serious interest in Bernard Lonergan's achievement in the field of economics.McShane's previous works include Lonergan's Challenge to the University and the Economy, Economics for Everyone, and Beyond Establishment Economics.Unfortunately, even with these books and Bernard Lonergan's two volumes, For A New Political Economy and Macrodynamic Analysis, Lonergan's challenge to the economy remains to be accepted.What, then, are the strategies on offer in Pastkeynes Pastmodern Economics that point towards economic science?

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,312
Score d'incertitude au seuil0,350

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,249
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle