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Enregistrement W165444831

Swift Trust in Distributed Ad Hoc Teams

2007· article· en· W165444831 sur OpenAlexaboutno aff
Barbara Adams, Sonya Waldherr, Jessica Sartori, Michael H. Thomson

Notice bibliographique

RevueDefense Technical Information Center (DTIC) · 2007
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueTeam Dynamics and Performance
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSwiftIdentity (music)Task (project management)PsychologyOrder (exchange)Session (web analytics)Computer securitySocial psychologyPublic relationsComputer scienceInternet privacyEngineeringPolitical scienceWorld Wide WebBusiness
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Swift trust is trust developed quickly even without direct and personal experience with another person and has been increasingly posited in the literature to be one way in which members of ad hoc teams can quickly form trust (Meyerson, Weick & Kramer, 1996). This pilot study explored whether the regimental identity of teammates could influence levels of "swift" trust within teams. The secondary focus of this experiment was the impact of potential trust violations. Twenty-four teams of Canadian Forces (CF) reservists each conducted four tactical assault missions in a first-person gaming laboratory. Each 4-person team was composed of 2 CF personnel and 2 confederate researchers (purported to be CF personnel). Members of the team worked in a simulated distributed environment (separated by partitions), and were initially introduced to each other only using a 1 page written profile that described their background and operational experience. Their task in the computer game was to operate as 2 separate fire teams approaching the target area from 2 different sides in order to engage and destroy terrorists. Teammates communicated via radio only but interacted within the simulated mission area through their computer avatars. In order to manipulate regimental identity, the 2 confederate members of the newly formed and distributed team were reported to come from either the same regiment or a different regiment as the actual CF participants. In addition, to investigate whether trust violations affected the development of trust over the four missions, in half of the missions, a confederate team member performed a behavior that could put the team at risk. Questionnaires assessed the impact of regimental identity and potential trust violations on levels of team trust before the mission began (pre-mission), during a mission freeze (about 5 min into the mission) and at the end or post-mission.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,417
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,292
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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