Breathing exercises for adults with asthma
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Breathing exercises have been widely used worldwide as a non-pharmacological therapy to treat people with asthma. Breathing exercises aim to control the symptoms of asthma and can be performed as the Papworth Method, the Buteyko breathing technique, yogic breathing, deep diaphragmatic breathing or any other similar intervention that manipulates the breathing pattern. The training of breathing usually focuses on tidal and minute volume and encourages relaxation, exercise at home, the modification of breathing pattern, nasal breathing, holding of breath, lower rib cage and abdominal breathing. OBJECTIVES: To evaluate the evidence for the efficacy of breathing exercises in the management of people with asthma. SEARCH METHODS: To identify relevant studies we searched The Cochrane Library, MEDLINE, Embase, PsycINFO, CINAHL and AMED and performed handsearching of respiratory journals and meeting abstracts. We also consulted trials registers and reference lists of included articles. The most recent literature search was on 4 April 2019. SELECTION CRITERIA: We included randomised controlled trials of breathing exercises in adults with asthma compared with a control group receiving asthma education or, alternatively, with no active control group. DATA COLLECTION AND ANALYSIS: statistic, with a value greater than 50% representing a substantial level of heterogeneity. The primary outcome was quality of life. MAIN RESULTS: % of predicted, an improvement was observed in favour of the breathing exercise group (MD 6.88%, 95% CI 5.03 to 8.73; five studies, 618 participants). Breathing exercises versus asthma education For quality of life, one study measuring AQLQ was inconclusive up to three months (MD 0.04, 95% CI -0.26 to 0.34; 1 study, 183 participants). When assessed from four to six months, the results favoured breathing exercises (MD 0.38, 95% CI 0.08 to 0.68; 1 study, 183 participants). Hyperventilation symptoms measured by the Nijmegen Questionnaire were inconclusive up to three months (MD -1.24, 95% CI -3.23 to 0.75; 1 study, 183 participants), but favoured breathing exercises from four to six months (MD -3.16, 95% CI -5.35 to -0.97; 1 study, 183 participants). AUTHORS' CONCLUSIONS: Breathing exercises may have some positive effects on quality of life, hyperventilation symptoms, and lung function. Due to some methodological differences among included studies and studies with poor methodology, the quality of evidence for the measured outcomes ranged from moderate to very low certainty according to GRADE criteria. In addition, further studies including full descriptions of treatment methods and outcome measurements are required.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,013 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».