‘Read, Listen, Discuss, Act’: Adult Education, Rural Citizenship and the Canadian National Farm Radio Forum
Notice bibliographique
Résumé
AbstractThe Canadian National Farm Radio Forum was launched in January 1941 as an innovativepartnership among three newly-formed organizations: the Canadian Association for AdultEducation (CAAE), the Canadian Broadcasting Corporation (CBC), and the CanadianFederation of Agriculture (CFA). During the winter months from 1941 to 1965, the FarmRadio Forum supplemented weekly radio broadcasts for the casual listener with printed educationalmaterials that were mailed in advance to registered rural discussion forums. This articleexplores these broadcasts, and argues that the discussions and the reports send back from thediscussion groups to the central offices of the National Farm Radio Forum provided the core ofa distinctive and immensely popular experiment in adult education and grassroots rural, oftenradical, social activism in mid-twentieth century Canada.RésuméLancée en janvier 1941, la Tribune radiophonique agricole nationale du Canada s’est avéré unpartenariat innovateur de trois organismes fondés depuis peu : l’Association canadienne pourl’éducation des adultes (ACÉA), la Société Radio-Canada (SRC) et la Fédération canadienne del’agriculture (FCA). Pendant les mois d’hiver de 1941 à 1965, la Tribune radiophonique agricoleen complément de ses émissions hebdomadaires fournissait à l’intention de ses auditeursdu matériel pédagogique expédié à l’avance, par la poste, à des forums de discussion agréés.Cet article étudie ces émissions et soutient que les discussions ainsi suscitées et les rapportssubséquents envoyés par les groupes de discussion au siège social de la Tribune radiophoniqueagricole constituaient le coeur d’une expérience particulière très appréciée en éducation desadultes et en activisme populaire — souvent radical — au milieu du vingtième siècle au Canada.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».