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Enregistrement W1656620687 · doi:10.5539/ass.v11n14p235

Comparative Assessment of Growth Sustainability of Germany, France, United Kingdom, and United States between 2000 and 2010

2015· article· en· W1656620687 sur OpenAlexvenueno aff
N. Kuznetsova, Ekaterina Vasilievna Kuznetsova

Notice bibliographique

RevueAsian Social Science · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueSustainable Development and Environmental Policy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSustainabilitySustainable growth rateEconomicsSustainable developmentPopulationRegional sciencePolitical scienceGeographySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The results presented in this article are part of a broader experimental research focused on the examination ofgrowth sustainability that is conducted through inequation ΔТ − ΔР ≤ ΔS conclusively developed on the basis ofseparate researches. This article examines growth sustainability of Germany, France, United Kingdom, and UnitedStates using time series data between 2000 and 2010. We built the inequation based on a simple initialsuggestion that any country’s economy benefits from balanced development between the needs of currentgeneration and future generation. Inequation is based on three elements: ΔP, or population surplus and publicspending dynamics is calculated for the purposes of reflecting the needs of current generation, ΔT, ortechnological surplus reflects the necessary strategic investments dynamics in economic growth of futuregeneration, ΔS, or savings surplus as one of the most important components of sustainable growth of any country,is evaluated towards equilibrium of two other components. The article presents and analyses results of a broadseries of calculations of all collected time series data. The results allowed us to conduct the sustainability testingand we analyzed dynamics of the sustainability elements. The article offers comparative assessment ofsustainability of given countries. The conducted experimental research confirmed findings of testing of separategroup of countries: mainly we concluded that the concept of a sustainable growth is in its rudimentary stage withgiven level of strategic application of developed economic knowledge and statistical methods towards practicaluse for the benefit of society.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,004
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,306
Écart entre enseignants0,284 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
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