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Enregistrement W1659542063

Construct Validity in Cross Cultural Management Research: Classical Test Theory and Latent Trait Theory Approaches

2013· article· en· W1659542063 sur OpenAlexaboutno aff
Debi Prasad Mishra

Notice bibliographique

RevueSSRN Electronic Journal · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiquePsychometric Methodologies and Testing
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeneralizability theoryClassical test theoryConstruct (python library)Item response theoryTest theoryEquivalence (formal languages)Knowledge managementConstruct validityDevelopment theoryManagement scienceField (mathematics)PsychologyComputer sciencePsychometricsMathematicsEngineeringEconomics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As businesses become increasingly global, the field of management stands to benefit from theories, best practices, tools, and techniques that can be used in different cultures. By providing guidelines for theory development and testing, this type of research can enhance the validity and generalizability of management theories and concepts. Cross cultural research can also be used by scholars and policy makers to better understand the comparative implications of theories that have originated in unicultural settings. Despite its importance, there is a paucity of research on the use of appropriate tools and techniques for measuring and comparing constructs across cultures. To address this gap, this paper highlights the importance of investigating conceptual, functional, and measurement equivalence of constructs as a prerequisite for cross cultural comparisons. This study also discusses how two measurement approaches, i.e., classical test theory (CTT) and item response theory (IRT) can be used in conjunction to gainfully investigate equivalence. The use of CTT and IRT models is illustrated via an empirical investigation of the Supplier Reputation Display (SRD) construct by analyzing data collected from US and Canadian automotive service managers. Implications of this research for management theory and practice, and the scope for further research are also discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,089
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,042
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,421
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0890,042
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,589
Tête enseignante GPT0,483
Écart entre enseignants0,106 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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