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Enregistrement W1669522989 · doi:10.1002/job.1874

Acting professional: An exploration of culturally bounded norms against nonwork role referencing

2013· article· en· W1669522989 sur OpenAlexaff
Eric Luis Uhlmann, Emily Heaphy, Susan J. Ashford, Luke Zhu, Jeffrey Sanchez‐Burks

Notice bibliographique

RevueJournal of Organizational Behavior · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInternational Student and Expatriate Challenges
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNegotiationNorm (philosophy)Social psychologyPsychologyFunction (biology)SociologyPolitical scienceSocial scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Summary This article presents three studies examining how cross‐cultural variation in assumptions about the appropriateness of referencing nonwork roles while in work settings creates consequential impressions that affect professional outcomes. Study 1 reveals a perceived norm limiting the referencing of nonwork roles at work and provides evidence that it is a U.S. norm by showing that awareness of it varies as a function of tenure living in the United States. Studies 2 and 3 examine the implications of the norm for evaluations of job candidates. Study 2 finds that U.S. but not Indian participants negatively evaluate job candidates who endorse nonwork role referencing as a strategy to create rapport and shows that this cultural difference is largest among participants most familiar with norms of professionalism, those with prior recruiting experience. Study 3 finds that corporate job recruiters from the United States negatively evaluate candidates who endorse nonwork role referencing as a means of building rapport with a potential business partner. This research underlines the importance of navigating initial interactions in culturally appropriate ways to facilitate the development of longer‐term collaborations and negotiation success. Copyright © 2013 John Wiley & Sons, Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,032
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,045
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,032
Score d'incertitude au seuil0,167

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0320,045
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0050,020
Communication savante0,0080,003
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,054
Tête enseignante GPT0,352
Écart entre enseignants0,299 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations53
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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