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Enregistrement W1671002910 · doi:10.3233/bmr-140484

Low back pain in adolescents. An assessment of the quality of life in terms of qualitative and quantitative pain variables

2015· article· en· W1671002910 sur OpenAlexaboutno aff
Szymon Świerkosz, Zbigniew Nowak

Notice bibliographique

RevueJournal of Back and Musculoskeletal Rehabilitation · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueOccupational Health and Performance
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhysical therapyMedicineRehabilitationQuality of life (healthcare)Low back painPsychological interventionBack painScoliosisMcGill Pain QuestionnaireAlternative medicineVisual analogue scaleSurgeryPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Information concerning low back pain in adolescents with scoliosis is rather limited in literature. While the epidemiology of back pain at the age of adolescence has been described extensively, studies evaluating the effects of therapeutic interventions are still sparse. MATERIAL AND METHOD: The study was conducted in two groups with juvenile idiopathic scoliosis Io. The clinical group was 21 persons with low back pain and the control group was 11 persons without pain. In order to assess the quality of life and the level of pain We used the abridged version of WHOQOL (World Human Organizations Quality of Life questionnaire) and MPQSF (Short Form of McGill Pain questionnaire). The treatment consisted of a combination of manual therapy and rehabilitation exercises. RESULTS: We obtained a significant improvement in the area of the physical health: 7.17 in the clinical group (p = 0.000613); 6.12 for females (p = 0.015400); 9.19 for males (p = 0.022311). The assessment of the quality of life was different between the clinical and the control groups. The decrease in pain in the clinical group was 5.71 (p = 0.000132), 5.93 for females (p = 0.001474) and 5.29 for males (p = 0.027709). Data represents more than a double decrease in strong and moderate pain. CONCLUSION: A combination of rehabilitation exercises and soft manual therapy is effective in reducing the low back pain in adolescents and enhancing the somatic facet of the quality of life.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,024
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,830

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0240,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,095
Tête enseignante GPT0,508
Écart entre enseignants0,413 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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