Notice bibliographique
Résumé
L'auteure propose ici une réflexion sur quelques questions que soulèvent la culture, la critique littéraire, l'histoire et le post-modernisme pour la gestion des documents, les archives et les archivistes, d'un point de vue britannique.Cet essai se fonde sur les changements observés, au cours des dix dernières années, dans la place des archives telle que perçue dans différents pays.L'auteure soutient que les archivistes ont le rôle majeur de résoudre les tensions sociales contemporaines concernant ce qu'il faut conserver et détruire et ce qu'il convient d'ouvrir ou de restreindre, que ce soit pour le présent ou, plus important encore, pour les générations futures.Les archivistes doivent expliquer de façon claire les fondements de leurs décisions et comprendre les biais inhérents qui les sous-tendent.ABSTRACT This is a reflective essay on some of the cultural, literary criticism, historical, and postmodern implications for records management and archiving, archives, and archivists from a point of view situated in the United Kingdom.It is based on observing the changes, over the past ten years, in the position of archives in various countries' perceptions.The author maintains that archivists have the critical role of producing an archiving resolution of the tensions in society at any one time between what should be kept and destroyed, and what should be open and closed -both for the present and, more importantly, for future generations.Archivists need to make the manner of the archival resolution clear and understand the inherent biases in the processes necessary to achieve that resolution.The subject of archives is, on the face of it, dry and dusty, but nevertheless fascinating for all sorts of reasons to many millions of people across the world.Moreover, in its formal, organizational, and utilitarian guise as "Arch-ives," it is increasingly emerging from the "basement to the boardroom" in governments and organizations and becoming a cultural phenomenon at the same * This is a revised version of an unrefereed article for a Festchrift.I am indebted to discussions I have had with
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,019 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,020 | 0,050 |
| Communication savante | 0,049 | 0,023 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,014 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».