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Enregistrement W1674975722 · doi:10.1186/1476-072x-5-1

Epidemiological geomatics in evaluation of mine risk education in Afghanistan: introducing population weighted raster maps

2006· article· en· W1674975722 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Health Geographics · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueMining and Resource Management
Établissements canadiensCanadian Institute for Energy Training
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPopulationGeomaticsGeographyRaster graphicsCluster (spacecraft)StatisticsComputer scienceCartographyMathematicsEnvironmental healthArtificial intelligenceMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Evaluation of mine risk education in Afghanistan used population weighted raster maps as an evaluation tool to assess mine education performance, coverage and costs. A stratified last-stage random cluster sample produced representative data on mine risk and exposure to education. Clusters were weighted by the population they represented, rather than the land area. A "friction surface" hooked the population weight into interpolation of cluster-specific indicators. The resulting population weighted raster contours offer a model of the population effects of landmine risks and risk education. Five indicator levels ordered the evidence from simple description of the population-weighted indicators (level 0), through risk analysis (levels 1-3) to modelling programme investment and local variations (level 4). Using graphic overlay techniques, it was possible to metamorphose the map, portraying the prediction of what might happen over time, based on the causality models developed in the epidemiological analysis. Based on a lattice of local site-specific predictions, each cluster being a small universe, the "average" prediction was immediately interpretable without losing the spatial complexity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,254
Score d'incertitude au seuil0,368

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle