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Enregistrement W1676109833

Found in Translation: The Inuit Voice in Moravian Music

2007· article· en· W1676109833 sur OpenAlexaffvenueabout
Tom Gordon

Notice bibliographique

RevueNewfoundland and Labrador Studies · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMoravian Church and William Blake
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésJokeLaughterAmusementInflectionPsychologyHistoryCommunicationLiteratureArtLinguisticsSocial psychologyPhilosophy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

THE MOST HILARIOUS PARTY GAME of my pre-teen years was something we called “telephone.” A group of excitable nine-year-olds sat in a circle as we whispered a secret from person to person around the room. As the secret advanced around the circumference of friends, it grew more distorted (and of course, more hilarious) with the incidental changes of mis-communication and colourful embellishments of each retelling. When the secret-no-more finally returned to its original whisperer, it was told aloud to convulsions of laughter. Not so long ago, the game of telephone came back to me in an unexpected deja vu moment. My daughter and I found ourselves in a eight-passenger compartment on a European night train. Among our six fellow travellers, each had one language in common with one other person in the compartment. Armed with a translation chain, we spent one of the most memorable nights of our lives telling jokes across six languages in a circle around the car. The hilarity was not far from the level of my childhood telephone games, but the source of the distortion was not merely the creative silliness of a group of friends. Instead the metamorphosis was occasioned by successive layers of cultural inflection as the joke was retold and remoulded across six languages. Both telephone games produced unexpected results — and no small amount of amusement. Both were also lessons in the fallibility of communication: to retell — to copy is to introduce error — to distort. Though on one level the transformation of the secret is a distortion, on another it is no more than the introduction of the voice of the teller. The story is thus amplified from its previous form, carrying with it the added resonance of the reteller. As Stravinsky famously said, in retort to the critics of Pulcinella, “to copy is to critique” (111-114). Copying introduces the filter of the reteller’s sensibilities and judgment which render the story retold a story new.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,714
Score d'incertitude au seuil0,412

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,069
Tête enseignante GPT0,283
Écart entre enseignants0,214 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2007
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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