Connection Versus Disconnection: Examining Culturally Competent Care in the Neonatal Intensive Care Unit
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Culturally competent health care is of critical importance; however, it is presented as a frequent challenge in health care settings. This study explored cross-cultural care from the health care provider perspective within two tertiary level Neonatal Intensive Care Units (NICUs). Fifty eight inter-professional health care providers (HCP) participated in focus groups. Participants identified perceived care-related experiences of newly immigrated parents whose infant received care in the NICU as well as health care provider perspectives on delivering that care. Results identified core processes of "connection" and "disconnection," which appeared to have a substantial bearing on NICU experience and interaction. Connection comprised congruity, synergy, and "fit," and resulted in an enhanced relationship between the family and HCP. Disconnection, in contrast, entailed a lack of "fit" and in some cases, misunderstanding and/or conflict between the family and a member or members of the health care team. Connection and disconnection occurred at various junctures of NICU care. These junctures reflected interaction between the family and HCP at the bedside and/or at the level of the unit, hospital, or community at large. Implications for practice, policy, and research are discussed.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle