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Enregistrement W168545986

Collaborative behavior-based approach for robot natural language interfaces

2006· article· en· W168545986 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAI-based Problem Solving and Planning
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésKnowledge baseComputer scienceHuman–computer interactionRobotNatural languageService robotPersonal robotKnowledge-based systemsAmbiguitySocial robotArtificial intelligenceRobot controlMobile robotProgramming language
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This thesis describes a novel approach called the collaborative behavior-based approach. The approach is used to create an intelligent robot natural language interface so that ambiguous and uncertain human user instructions can be transformed into robot behavior-based control commands. Special features of a user-robot system have been taken into account. Knowledge about the robot world, predicted and history behaviors of the robot and the user are used to resolve ambiguity and uncertainty in interpreting the user instructions. The knowledge is stored in three knowledge bases namely world, history, and behavior. The world knowledge base stores information about the robot word's objects, relationships between the objects, and possible behaviors of the robot and the user. The behavior knowledge base stores information about a sequence of predicted behaviors of the robot and the user in completing services. The history knowledge base stores behaviors of the robot that already occur in completing a service. The fuzzy or possibility theory is applied to the knowledge and used to choose the most plausible meaning of the instructions. The approach has been implemented and experimented. Four of the test cases relating to housekeeping services have been presented in this thesis. The results suggest that the collaborative behavior-based approach is successful.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,609
Score d'incertitude au seuil0,456

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,250
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations0
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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