Notice bibliographique
Résumé
Governments of the Provinces and the Territories in Canada have pursued the policy of de-institutionalization for developmental disabilities based on the concept of normalization. This kind of policy has to be followed by the service programs which may facilitate developmental disabilities to an area life. There have been no concrete alternatives for developmental disabilities in South Korea. But this study will show the desirable direction for a developmental disabilities policy in this country. It is also assumed that this study will illustrate from the Canadian experience what the Korean state should take into consideration and what it may predict when it executes the developmental disabilities policy. This study examined the philosophical and legal aspects of the policy and the environments in the process of developing the developmental disabilities policy in Ontario from 1970 to 2000. The policy for developmental disabilities in Ontario could secure its position to some degree despite a lot of controversies and difficulties. After all, this development resulted from the conviction of de-institutionalization and the concept of normalization which have buttressed the policy position to overcome those difficulties. A lesson which gained from the review of the developmental disabilities policy was the close cooperation for the program between the concerned authorities and the university. They joined together to promote the policy which could accrue to each other. This was made possible because the policy decision was based on the scientific planning and implementation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».