A Pilot Study Examining the Relationship among Crohn Disease Activity, Glucagon-Like Peptide-2 Signalling and Intestinal Function in Pediatric Patients
Notice bibliographique
Résumé
UNLABELLED: BACKGROUND⁄ OBJECTIVES: The relationship between the enteroendocrine hormone glucagon-like peptide 2 (GLP-2) and intestinal inflammation is unclear. GLP-2 promotes mucosal growth, decreases permeability and reduces inflammation in the intestine; physiological stimulation of GLP-2 release is triggered by nutrient contact. The authors hypothesized that ileal Crohn disease (CD) affects GLP-2 release. METHODS: With ethics board approval, pediatric patients hospitalized with CD were studied; controls were recruited from local schools. Inclusion criteria were endoscopy-confirmed CD (primarily of the small intestine) with a disease activity index >150. Fasting and postprandial GLP-2 levels and quantitative urinary recovery of orally administered 3-O-methyl-glucose (active transport) and lactulose⁄mannitol (passive) were quantified during the acute and remission phases. RESULTS: Seven patients (mean [± SD] age 15.3 ± 1.3 years) and 10 controls (10.3 ± 1.6 years) were studied. In patients with active disease, fasting levels of GLP-2 remained stable but postprandial levels were reduced. Patients with active disease exhibited reduced glucose absorption and increased lactulose⁄mannitol recovery; all normalized with disease remission. The change in the lactulose⁄mannitol ratio was due to both reduced lactulose and increased mannitol absorption. CONCLUSIONS: These findings suggest that pediatric patients with acute ileal CD have decreased postprandial GLP-2 release, reduced glucose absorption and increased intestinal permeability. Healing of CD resulted in normalization of postprandial GLP-2 release and mucosal functioning (nutrient absorption and permeability), the latter due to an increase in mucosal surface area. These findings have implications for the use of GLP-2 and feeding strategies as a therapy in CD patients; further studies of the effects of inflammation and the GLP-2 axis are recommended.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».