Evaluation of a multi staged professional development course for practising pharmacists in anticoagulation management
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: With the evolution of pharmacist prescriptive authority in Alberta, Canada, professional development courses need to impact change in daily practice. We designed a multi stage course targeting anticoagulation management with several components: (1) a print-based course to develop foundational knowledge; (2) a 2-day workshop; (3) a 3-day experiential programme; (4) distance mentorship to practice site; and (5) two full-day mentorship meetings. OBJECTIVE: To assess the impact of a comprehensive anticoagulation professional development course on practising pharmacists' knowledge, confidence and daily practice, with documentation of resources for the mentorship phases. METHODS: A mixed method of evaluation using surveys to assess pharmacist knowledge and confidence and semi-structured interviews to assess the impact on practice. Surveys were conducted prior to and following the workshop, after the experiential training and 4-6 months following completion of the workshop. Interviews were conducted following the experiential training and 4-6 months after the workshop. RESULTS: Enrolment for the complete multi stage course was limited to 12 pharmacists, while another 59 completed the course to the end of the workshop. Pharmacists completing the entire course had improved knowledge scores following the workshop, and between the workshop and 3-day experiential. These scores declined at 4-6 months. Improvements in confidence occurred throughout the course. At the final interview, all pharmacists indicated a positive impact on their practice. Mentorship was feasible and imperative to offer security to facilitate practice change. CONCLUSIONS: Overall, this comprehensive multi stage course improved knowledge, confidence and practice for pharmacists.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,017 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».