Review of Gender and the Modern Research University: The Admission of Women to German Higher Education, 1865-1914
Notice bibliographique
Résumé
were top-ranking civil servants who, dissatisfied with the status quo, were eager to change the nature of policy making and administration in higher education.The persuasive tactics that they used succeeded because there was already a changing climate toward the development of a civil society.In the final analysis, there is no single theory that accounts for the Austrian experience.Instead, the successful policy transfer can be attributed to a combination of factors, including the robustness of institutions.The individual chapters in this book are very well written, each providing vivid historical details of the change process it describes.Paradoxically however, this commendable feature detracts from the book's integration and coherence as there is much repetition, particularly across the earlier chapters, in the narration of the historical process of developing the Austrian system.Although the book's stated focus is the accreditation model, this key concept is not defined until mid-way through the book (on page 70), and a full analysis of the policy transfer does not occur until the last two chapters.Despite these shortcomings, the book provides an interesting history of two similar yet different systems of higher education, and the unique ways in which one was inspired by and modelled on the other.It would therefore be of interest to scholars of public policy, as well as to educational administrators and historians.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,009 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,004 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».