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Enregistrement W1697481259 · doi:10.13063/2327-9214.1150

A Framework for Usable and Effective Clinical Decision Support: Experience from the iCPR Randomized Clinical Trial

2015· article· en· W1697481259 sur OpenAlexaff
Joseph Kannry, Lauren McCullagh, André Kushniruk, David Mann, Daniel Edonyabo, Thomas McGinn

Notice bibliographique

RevueeGEMs (Generating Evidence & Methods to improve patient outcomes) · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueElectronic Health Records Systems
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesAgency for Healthcare Research and Quality
Mots-clésWorkflowUsabilityContext (archaeology)Clinical decision support systemUSableComputer scienceDecision support systemRandomized controlled trialProcess managementPatient recruitmentIntervention (counseling)Knowledge managementMedicineData miningNursingEngineeringWorld Wide WebHuman–computer interactionDatabase

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: The promise of Clinical Decision Support (CDS) has always been to transform patient care and improve patient outcomes through the delivery of timely and appropriate recommendations that are patient specific and, more often than not, are appropriately actionable. However, the users of CDS-providers-are frequently bombarded with inappropriate and inapplicable CDS that often are not informational, not integrated into the workflow, not patient specific, and that may present out of date and irrelevant recommendations. METHODS: The integrated clinical prediction rule (iCPR) project was a randomized clinical trial (RCT) conducted to determine if a novel form of CDS, i.e., clinical prediction rules (CPRs), could be efficiently integrated into workflow and result in changes in outcomes (e.g., antibiotic ordering) when embedded within a commercial electronic health record (EHR). We use the lessons learned from the iCPR project to illustrate a framework for constructing usable, useful, and effective actionable CDS while employing off-the-shelf functionality in a production system. Innovations that make up the framework combine the following: (1) active and actionable decision support, (2) multiple rounds of usability testing with iterative development for user acceptance, (3) numerous context sensitive triggers, (4) dedicated training and support for users of the CDS tool for user adoption, and (5) support from clinical and administrative leadership. We define "context sensitive triggers" as being workflow events (i.e., context) that result in a CDS intervention. DISCUSSION: Success of the framework can be measured by CDS adoption (i.e., intervention is being used), acceptance (compliance with recommendations), and clinical outcomes (where appropriate). This framework may have broader implications for the deployment of Health Information Technology (HIT). RESULTS AND CONCLUSION: iCPR was well adopted(57.4% of users) and accepted (42.7% of users). Usability testing identified and fixed many issues before the iCPR RCT. The level of leadership support and clinical guidance for iCPR was key in establishing a culture of acceptance for both the tool and its recommendations contributing to adoption and acceptance. The dedicated training and support lead to the majority of the residents reporting a high level of comfort with both iCPR tools strep pharyngitis (64.4 percent) and pneumonia (62.7 percent) as well as a high likelihood of using the tools in the future. A surprising framework addition resulted from usability testing: context sensitive triggers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,093
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,398
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,757
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0930,398
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,365
Tête enseignante GPT0,643
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations32
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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