Notice bibliographique
Résumé
Young budget travellers who work as they travel the world have often escaped \nacademic attention. This thesis will begin to correct this omission by illustrating how \nthe working and travelling practices of these young budget travellers affects their \nperception and construction of self. Taking an empirically grounded approach, this \nresearch will build these views into wider theoretical debates around identity, work, \nplace and transnationalism. \nThe thesis is based on an intensive period of fieldwork undertaken in Whistler, British \nColumbia, Canada. Drawing on data from in-depth interviews, participant observation \nand secondary sources, this thesis will suggest that it is through work and travel \nexperiences that these young people construct a sense of self. It will be argued that \nworking adds value and meaning to experiences, creating memories and stories in \nwhich to construct identity. Furthermore, company culture and ideas of adventure \ncontinuously complicate how these young people utilise their working and travelling \nexperiences and so, how they (re)define their sense of self. Finally, the relationship \nbetween identity and place will be considered in connection to the emerging literature \non backpacker enclaves. \nThis research on these working tourists aims to provide insights into current debates \non backpacker travel, identity and tourism, both within the academic community and \nacross wider business and social arenas. The ways in which young working tourists \nuse their experiences to increase cultural capital and gain informal qualifications in \norder to increase career and life chances will be explored. Thus this thesis will \ndemonstrate the need to understand the motivations, travel patterns and travel \ncareers of working tourists in order to better forecast future tourism demands and \ntrends.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,007 |
| Communication savante | 0,007 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».