On University Teacher's Non-wage Income and Higher Education Dissimilation LES PROFESSEURS D'UNIVERSITE NON SALARIAUX ET DE DESASSIMILATION DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Notice bibliographique
Résumé
In the current era of knowledge economy, higher education plays an increasingly important role in promoting social development. University teachers’ non-wage income from the commercial lectures, training classes, off-campus part-time jobs and academic activities has grown rapidly. Popularization of university teachers’ profit-making has constantly eroded the essential attribute of higher education, and led to the higher education dissimilation embodied by phenomena such as “transactions between money and knowledge”, “part-time job tendency”, “becoming rich by scientific research” and “abuse of power”. Key words : University teacher; No-wage income; Higher education; Dissimilation Resume Dans le contexte actuel de l’economie du savoir, l’enseignement superieur joue un role de plus en plus important dans la promotion du developpement social. Les professeurs d’universite ‘‘des conferences commerciales, les classes de formation, hors campus emplois a temps partiel et des activites academiques a connu une croissance rapide. Vulgarisation des professeurs d’universiteles revenus non salariaux ‘‘a but lucratif a constamment erode l’attribut essentiel de l’enseignement superieur, et a conduit a la dissimilation de l’enseignement superieur incarne par des phenomenes tels que “les transactions entre l’argent et des connaissances”, “la tendance emploi a temps partiel’’, ‘‘de devenir riche par la recherche scientifique’’et ‘‘ l’abus de pouvoir ’’. Mots cles : Professeur d’universite, Non salarie; L’enseignement superieur; Dissimilation
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».